Educação em Foco

O termo “dificuldade de aprendizagem” começou a ser usado na década de 60 e até hoje  na maioria das vezes é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou “espírito bagunceiro” das crianças.

Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais que pode afetar qualquer área do desempenho escolar.

Crianças com dificuldades de aprendizagem geralmente apresentam desmotivação e incômodo com as tarefas escolares gerados por um sentimento de incapacidade, que leva à frustração e isso sempre ocorre quando a falta de sensibilidade por parte de alguns educadores reflete no cotidiano dessas crianças. Para se obter  resultados concretos é preciso ser feito um trabalho em conjunto entre a criança, os pais, a escolas e os professores, que deverão estar envolvidos com um único objetivo: o de ajudar a criança. 

Sabe-se que em qualquer época da vida as pessoas podem manifestar dificuldades de aprendizagem. Segundo Fonseca (1995), as crianças com dificuldades de aprendizagem são o produto de problemas emocionais, refletindo assim em sinais de regressões, oposições, narcisismos e negativismos e tudo isso acaba produzindo baixa autoestima e fragilidade no autoconceito.

O que mais me preocupa é o tipo de profissional do meio educacional, que está sendo formado no decorrer dos tempos. Muitas vezes por experiência própria, me deparei com alguns profissionais descomprometidos com a arte de ensinar e/ou educar causando mutilações em crianças indefesas, tornando-as jovens e adultos sem perspectivas. Precisamos mudar esse quadro.

Cleide Araújo

Psicopedagoga

Colunista TvBadaLo Ceara